LA PRÉVENTION ET LA GESTION DES RISQUES (AH CCP) EN CRECHE OU EAJE
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Formateur
Marianne Lahana
Avocate Directrice - Pôle Santé - Centaure AvocatsA propos
L'accueil dans les établissements d'accueil du jeune enfant/EAJE (type type crèche collective, familiale, service d'accueil familial ou jardin d'enfants) répond à de nombreuses obligations réglementaires visant à garantir leur sécurité.
La formation abordera de manière exhaustive les modalités (théoriques et pratiques) pour respecter les obligations et élaborer des procédures de prévention.
Durée de la formation :
La formation se déroule sur quatre journées (28h).
Public visé :
Cette formation s’adresse aux professionnels dans les établissements d’accueil de la petite enfance.
Moyens pédagogiques, techniques et d’encadrement :
Chaque partie fait l’objet d’un transfert de connaissances théoriques, donnant lieu à des échanges, puis une mise en situation concrète : cas pratiques, questions/réponses, exemples tirés de la pratique, illustrations jurisprudentielles.
L’attention des participants est soutenue par :
• Un questionnaire d'analyse des attentes,
• Un test de positionnement lorsque la formation nécessite des prérequis,
• Un séquençage clair de la présentation, en adéquation avec les pauses et interruptions,
• Une variation régulière du mode d’apprentissage et de révision, et de temps de pratique et d’échanges,
• De l’interactivité : quizz ou questions-réponses (QCM), cas pratiques et corrections personnalisées,
• Des analyses de jurisprudences topiques, et résolutions de cas pratiques,
• Des points focus sur les procédures à privilégier selon les situations, et les preuves récoltées,
• Partage d’expériences professionnelles et analyse de problématiques rencontrées par les participants,
• Des interactions lors de la présentation : questions posées aux participants sur un développement logique de ce qui est présenté ou en relation avec un élément acquis lors de la formation,
• Une évaluation des acquis à chaud,
• Une évaluation à froid réalisée 3 mois après la formation pour évaluer la mise en pratique des apports théoriques et l’efficacité de l’action de formation en milieu professionnel.
Nos évaluations de fin formation sont construites par notre service formation en cohérence avec le contenu et les objectifs des modules de formation.
La formation est également disponible en e-learning :
Centaure Avocats a conçu également une nouvelle offre de formation en E-learning plus flexible et adaptée au rythme du quotidien de chacun pour répondre aux besoins des professionnels.
Notre équipe pédagogique a développé des contenus interactifs et adaptés à ce format pour permettre aux participants de suivre une prestation complète en toute autonomie, tout en leur garantissant une aide immédiate, une grande réactivité et une entière disponibilité.
Quelle que soit la forme pédagogique (présentiel ou à distance), nos concepts sont innovants et favorisent l’échange :
Les contenus digitaux sont interactifs et s’adapteront plus facilement à vos besoins ou votre disponibilité. Vous pourrez accéder à la plateforme pédagogique à n’importe quel moment via plusieurs outils.
La plateforme permettra vous permettre d’accéder aux contenus de la formation, de télécharger les cas pratiques, ainsi que les exemples illustrés lors de la présentation.
• Le contenu de la formation est présenté sous forme de module comme pour le présentiel,
• Des publications et interactions sociales avec les autres participants et les avocats-formateurs sur la plateforme pédagogique (annonces, discussions, tâches et événements),
• Une formation en visio-conférence avec Zoom pro formation,
• Un accompagnement post formation sur notre plateforme digitale de formation (facultatif).
Centaure Avocats propose également des formations mixtes (en présentiel et à distance) pour répondre aux besoins de nos clients.
Objectifs
• Appréhender les responsabilités spécifiques à la fonction de directeur d’EAJE ;• Identifier les risques spécifiques aux établissements concernés en lien avec le fonctionnement, l’organisation et la réglementation en vigueur ;
• Lister les procédures permettant de garantir une traçabilité et de réduire la survenue des risques ;
• Hiérarchiser les risques en fonction de la spécificité de l’activité des établissements.
Prérequis
Il est recommandé de disposer d'un diplôme permettant d’être directeur/directrice de service/ technique pour participer à la formation.Programme
APPRÉHENDER LES RESPONSABILITÉS JURIDIQUES DU DIRECTEUR DE CRÈCHES/D’EAJE ET DU GESTIONNAIRE
• Enoncé des obligations des responsables de structures petites enfance en lien avec la réglementation en vigueur
• Les responsabilités civiles et pénales : définitions, cas concrets, liens avec le management et la gestion du personnel
• Focus sur les notions liées aux délégations et à la continuité de direction
• Prendre connaissance des documents obligatoires en crèche
• La mise en place d’outils de suivi et de gestion des risques
• La mise en place de procédures et leur contrôle
IDENTIFIER LES RISQUES SPÉCIFIQUES (HACCP) AUX ÉTABLISSEMENTS DE TYPE EAJE EN LIEN AVEC LE FONCTIONNEMENT, L’ORGANISATION ET LA RÉGLEMENTATION EN VIGUEUR
• Elaborer un référentiel détaillé par types de structures (Multi-accueil, Crèche familiale et accueil périscolaire)
• Répertorier de manière générale les procédures nécessaires à la gestion des risques en lien avec l’activité, le fonctionnement, l’organisation et la réglementation en vigueur
LES QUESTIONS À SE POSER EN AMONT
• Au niveau stratégique : Quelles sont les activités sur lesquelles il s’agit de travailler et quelles sont les priorités (métiers, types d’interventions, types de publics, d’usagers, de bénéficiaires…) notamment au regard du diagnostic élaboré de la question de départ potentiellement importants et concentrés ?
• Au niveau du pilotage : Qui va conduire cette démarche (responsable en charge des RH, responsables de services), comment vont être mobilisés les salariés expérimentés directement concernés et les autres ?
• Au niveau des moyens : Quel temps peut être dégagé pour cette démarche, quels locaux… ? Quels sont les outils dont dispose la structure pour évaluer, identifier les compétences ?
FIXER LES OBJECTIFS ET LES MODALITÉS DE FONCTIONNEMENT DU GROUPE DE TRAVAIL
• Organiser la construction d’un référentiel des procédures nécessaires à la gestion des risques des établissements d’accueil de jeunes enfants autour des pratiques professionnelles
• Planifier la construction d’un référentiel autour de démarches thématiques
• Nommer le pilote du groupe de travail
• Définir les contributeurs (salariés expérimentés notamment et autres si les métiers ou les thèmes font l’objet d’évolutions récentes ou de divergences de vues entre les acteurs impliqués)
• Déterminer les moyens alloués
LISTER LES PROCÉDURES PERMETTANT DE GARANTIR UNE TRAÇABILITÉ ET DE RÉDUIRE LA SURVENUE DES RISQUES HACCP EN CRÈCHE
• Lister et évaluer les procédures et les bonnes pratiques déjà existantes dans les établissements, tout en créant des synergies entre établissements
• Mettre à jour les documents tels que procédures, processus, guides de bonnes pratiques, ou formulaires déjà présents au sein d’un établissement
• Identifier des améliorations potentielles concernant la gestion des risques au sein d’un établissement
• Se représenter la nécessité de mettre en place une amélioration continue
• Mettre en place une amélioration de la performance sur différents niveaux